˙０˙ 其次，《纲要》中强调：“教师应提供丰富的可操作的材料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件。”活动中，幼儿通过“做中学”活动的重如何制风(制造风的5种方法) 摘要：风是由于空气运动形成的准备材料：茶杯橡皮泥卡纸吸管牙签笔剪刀双面胶第一步：先在吸管的两头各剪出一个划口(2——3厘米),1
╯＾╰〉 3.探索用提供材料制造风的方法。教师请幼儿玩毛巾、帽子、纸、笔记本，请个别幼儿说说自己手上拿到的材料是什么，展示造出风，让风车动起来。师：老师这里还有好多好玩的材料，3、探索用提供材料制造风的方法。教师请幼儿玩毛巾、帽子、纸、笔记本，请个别幼儿说说自己手上拿到的材料是什么，展示造出风，让风车动起来。师：老师这里还有
缺点：防水性能差，触摸感差，作为漆类装饰材料有开裂脱落的风险3、水泥装饰板水泥装饰板常用有：木丝水泥板、美岩板木丝水泥板规格：1200X2400mm 厚度4mm、6mm、8mm、10mm、12mm、1有以下方法能制造风：用嘴吹、扇扇子、开电扇、打开门窗使空气流动起来，从而形成了风。风是由空气流动引起的一种自然现象，它是由太阳辐射热引起的。太阳光照射在地球表面上，使地表
有以下方法能制造风：用嘴吹、扇扇子、开电扇、打开门窗使空气流动起来，从而形成了风。风是指由空气的水平流动的一种自然现象，由于日照不均导致水平气压分布不幼儿：我用吹风机，可以有风。还有用布扇。幼儿：我用硬纸板扇，就能有风了。2)你为了制造风收集了哪些材料？幼儿：我准备了扇子。幼儿：塑料袋。幼儿：气球、打气筒。(3)怎
光控自动无压风门用于井下煤矿主要是起到防风阻风的作用，它由门体与控制装置组成，其中门体可选择钢板、不锈钢、竹胶板等材料，控制装置则可以选择气控型、液压型、电动推杆型等，控其次，《纲要》中强调：“教师应提供丰富的可操作的材料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件。”活动中，幼儿通过“做中学”活动的重要
